팀 빌로는 광야에 대한 아이디어를 확장하고 자합니다. 매년 여름, 그는 대학의 환경 프로그램과 함께 수업을 이끌고 있으며, 이는 다분야 학생들을 격려하여 말 그대로 그리고 비유적으로 야생 장소에 대한 자신의 인식을 탐구하도록 장려합니다. 빌로와 그의 학생들은 워싱턴의 험준한 올림픽 국립 공원에서 9 일 동안 50 마일을 횡단하고 19,000 피트의 수직 거리를 얻기 위해 편안하고 산만 한 도시를 떠납니다. ”체험 학습, 직접 당신이 공부하는 장소와 개념을 경험할 때, 매우 강력한 도구입니다,”빌로는 말했다. ”교실에 존재할 수 있는 학습의 장벽은 빠르게 세분화됩니다.” ”하이킹의 물리적인 것, 그 과정에서 배운 광경, 소리, 교훈은 그룹을 하나로 모으고 보다 지속 가능한 사회를 구축하는 것에 대한 깊고 존중하는 대화를 위한 훌륭한 프라이머입니다.” 빌로와 그의 학생들을 위해, 올림픽 국립 공원은 캘리포니아 주보다 약간 큰 지역인 미국 전체의 약 5 %만이 광야로 보호된다는 것을 의미하는 것에 대해 생각하기에 이상적인 장소입니다 (그 중 절반 이상은 광야에 있습니다) 알래스카). 빌로는 야생 풍경이 현대 인류가 인류인류 가전의 삶이 어땠을지 경험할 수 있는 마지막 장소라고 말한다. 이 과정은 풍경에 대한 물리적, 생물학적 변화를 관찰하는 것 외에도, 인류 활동이 처음으로 발생하는 지질학적 기간인 인류의 이 중요한 시기에 우리가 어디로 향하고 있는지에 대한 대화를 위한 환경을 조성합니다. 자연 세계와 그 과정의 모든 측면에 영향을 미칩니다. 매일의 하이킹은 자연 과학 또는 철학 필터에서 조경 변화와 관련된 주제에 대한 학생 주도의 토론으로 절정을 이끈다. 올해 탐구 주제는 고전 문학의 독서를 통해 장소 첨부 파일 및 토지 윤리의 개발을 포함, 뿐만 아니라 미국인의 진화 하는 자연-혐오에서 로맨스와 보이 스카우트에 ”흔적을 남기지.” 코스및 학생들의 일일 설명에 대한 자세한 내용은 수업 블로그를 방문하십시오. 2015 년 수업에서 더 많은 사진을 확인하려면 환경 대학의이 페이스 북 사진 앨범을 확인하십시오. ”우리가 시작했을 때, 나는 나의 추기경 방향을 몰랐다. 여행이 끝날 무렵, 나는 항상 내가 어느 방향으로 가고 있는지 알 수 있었다.

정상에 오르고 우리가 덮은 산, 능선, 계곡을 돌아볼 수 있다는 것은 지금까지 경험해 본 것과는 전혀 다르다”고 켈리는 말했다. 광야란 무엇인가? 우리가 컴퓨터에 앉아 있거나 태블릿이나 스마트폰으로 스크롤할 때, 아마도 우리는 산악 지형, 급증하는 상록수, 균형 잡힌 생태계를 유지하기 위해 서로 의존하는 다양한 동물과 같은 현재로케일과는 정반대의 모습을 그려볼 수 있습니다. 어쩌면 동식물에 대한 생각이 길들여지지 않고 현대적이고 산업화되고 인간 중심의 세계에 노출되지 않은 것일 수도 있습니다. 학생들은 야생 장소의 가치는 무엇이며 인간 레크리에이션이 거기에 장소를 가지고 있습니까? 우리는 남은 광야 지역을 보존할 책임이 있습니까? 인간의 활동이 야생의 풍경에 영향을 미치는 경우, 우리는 완화하기 위한 조치를 취해야 하는가? 예를 들어, 헬리콥터 상공 비행, 비 토착 종의 광범위한 컬링 또는 기타 영향력있는 관리 기술이 필요한 경우 광야가 의미하는 바를 부정하지 않고 그렇게 할 수 있습니까? 켈리는 ”사람들이 광야와 상호 작용할 때 엄청난 이점이 있습니다. ”그것은 당신에게 육체적 인 노력없이 차에 커버 할 수있는 얼마나 많은 거리와 같은 일상의 사치에 대한 감사를 제공합니다. 나 자신에 대해서도 많은 것을 배웠다. 나는 생각했던 것보다 더 많은 것을 할 수 있습니다.” 이 과정은 우리의 지역 황야를 렌즈로 사용하여 마지막 빙하기 이후 와 지난 150 년 동안 유럽 정착과 산업화의 변화를 볼 수 있습니다.